Comment différencier et distribuer des feedbacks personnalisés en un clin d’oeil ?
Présentation d’un usage d’outils numériques permettant au professeur de diffuser des consignes personnalisées à chaque élève via une application créée à partir d’un tableur et donnant accès à l’élève à un retour (...)

Faciliter l’auto Evaluation et la mise en projet grâce au tableur
Une fonction des tableurs souvent méconnue, et pourtant très simple d’utilisation : la “mise en forme conditionnelle”.
Elle est disponible sur les principaux tableurs : “Excel” (Windows) , “Numbers” (Apple), “Google sheets” ( Google). (...)

Utiliser le numérique pour… Réaliser une analyse orale et visuelle
Permettre aux élèves, grâce au numérique, de réaliser une analyse (observation, évaluation) directement sur la séquence filmée…
https://slate.adobe.com/cp/b8tDl/
https://slate.adobe.com/cp/b8tDl/

Des illustrations présentées lors de l’Open Numérique du jeudi 5 avril 2018 sur Orsay : Gérer sa séance de musculation en autonomie Apprécier les différents paramètres d’une chorégraphie en danse Arbitrer un match à thème et analyser le résultat Feedback individualisé en demi-fond BYOD et QR (...)

De manière anecdotique, remplacer un chronomètre par une tablette… Une réflexion personnelle initiée par les réticences qui sont opposées à l’utilisation du numérique en EPS, argumentées autour du fait que certaines applications sont plus des objets reproduits et modernisés que de véritables avancées… (...)